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来课网校助力远程教研备课,构造知识管理体系

来课网校
3月18日,《义务教育质量评价指南》(简称《评价指南》)发布,指出不给学校下达升学指标,不单纯以升学率评价学校、校长和教师,不举办重点学校,不公布、不炒作中高考状元、升学率等。这是对公立学校的要求,但是对于以提升学生成绩为主要宣传点的培训机构,却需要通过提升教学水平,来让学生的考试成绩单更亮眼。那么,培训机构如何提升教学水平呢?
众所周知,除了如新东方这样的大型培训机构外,普通的小型培训机构是难以像公立学校那样定期组织教师接受专业的教研交流,且教师流动性大,严重影响培训机构教学水平的提升,进而影响到业绩及以后业务推广。
对此,武汉智云时代信息技术有限公司(简称智云时代)的CEO喻西厢指出,小型培训机构是可以联合起来,互相利用各自优势的师资,促进交流,提升各自的教学水平。针对不同培训机构处在不同办公地点且缺少沟通渠道的问题,智云时代承担了牵线搭桥的责任,利用来课网校,连接不同处于不同地区的培训机构,促进交流。
来课网校是由智云时代开发的信息化教育软件产品,其功能覆盖所有教学活动,各个功能模块彼此相连构成闭环,坚持做广大培训机构提供最有性价比的在线教育软件。该软件为了多个培训机构(或学校)提供过教研帮助。
譬如,河北大成小学(简称大成小学)曾经有教师流动大、教学水平提升难的问题,一度困恼。机缘巧合之下,大成学校的管理层在按照智云时代的在线教育硬件设备时,提及了自身面临的教学问题,而协助合作方提升教学水平一直是智云时代的业务之一。
于是,在协商了多方后,智云时代通过来课网校,在河北邯郸和武汉之间搭建了在线教室,以远程教研备课的方式,通过互动直播远程教研备课、磨课,促进大成小学的教师与武汉高水准的教师进行教研交流,进而提升大成小学的教学水平。自网上教研教室搭建,大成小学共持续进行了20个课时,达到了提升教师教研水平的目的。
除了能够实现助力各机构间的远程教研备课交流外,来课网校还能在以下几个方面助力各机构提升教研水平。
 
(1)体系化知识管理:梳理和建立知识体系,按照学科、册、章、节等进行素材管理,支持文档、PPT、word、视频、音频、图片等素材。
(2)层次化管理和授权:来课网校按照学科、角色进行管理和授权,支持多级组织架构,方便编辑、上传下载、审阅,保证安全性。
(3)微课录制:来课网校拥有方便的微课录制系统,可离线录制,也可上课同步录制
(4)支持多种备课元素:来课网校支持数学、物理、化学等学科的公式、符号等备课元素
(5)备课统计:备课数据统计分析,可视化呈现。
(6)数据统一存储:备课数据统一存储,防止丢失、泄密,沉淀优质教育资源。
(7)多终端支持:Web端、APP、微信皆可登录系统,方便老师使用。
另外,在提升教研水平的基础上,来课网校助力各机构拓展了课后服务业务,其实时教学和在线学习模块,能实现讨论、练习、作业、考试、问答、实时课堂、直播课堂、课件录制、硬件双师课堂、微自习、微辅导、录课室等场景,实用性非常强,也大幅提升了软件利用率,避免了投资浪费。
如果您也有与大成小学相似的困境,可以登录智云时代的来课网校官网,届时会有专业的客服为了提供专业的技术解答。另外,智云时代有多年在线教育市场经营经验,因此,有其他在线教育业务的疑问,也可咨询客服,也会获得详尽答复。